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和風(fēng)惠物，百花俏枝。在“雙減”“雙新”背景下，為促進(jìn)全區(qū)各校（園）中層干部不斷踐行新課標(biāo)理念，打造新課堂樣態(tài)，構(gòu)建新教學(xué)體系，日前，在錫山區(qū)教師發(fā)展中心的組織下，錫山區(qū)第五屆“領(lǐng)航杯”課堂教學(xué)比賽順利閉幕，全區(qū)共148名中層及以上選手展示了領(lǐng)航教學(xué)的風(fēng)采。

語文課堂教學(xué)中，選手們落實大單元設(shè)計，強(qiáng)化真情境教學(xué)，注重任務(wù)群研討，凸顯教學(xué)評一體，師生“有地位有作為”，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體意識得到彰顯，存在感、獲得感得到體現(xiàn)。

英語課堂教學(xué)中，選手們巧妙設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，授課思路清晰，重難點(diǎn)突出，注重語言應(yīng)用的情景化和人文化教育；在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)思辨能力的同時，開拓學(xué)生國際視野，全方位、多維度、立體化落實了英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，選手們各領(lǐng)風(fēng)騷，教學(xué)創(chuàng)意新穎別致，活動推進(jìn)活潑多樣，既有創(chuàng)設(shè)情境，互動積極；又有激情昂揚(yáng)，活力四射；更有悉心引導(dǎo)，寓教于樂。

幼教課堂教學(xué)中，選手們基于《評估指南》，以評促教，以評促研，不斷探索“以游戲為基本活動”的集體教學(xué)模式，聚焦有效師幼互動，促進(jìn)每一個幼兒主動學(xué)習(xí)、富有個性地全面發(fā)展。

其它學(xué)段學(xué)科的課堂教學(xué)比賽中，同樣是啟發(fā)與沉浸齊舞，智慧共高光頻現(xiàn)。選手們在每一個教學(xué)問題的設(shè)置、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的推進(jìn)、每一個教學(xué)活動的開展中都很好地展現(xiàn)了自身的教育情懷、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”活動負(fù)責(zé)人表示，本次“領(lǐng)航杯”課堂教學(xué)比賽，所有選手以落實立德樹人為根本任務(wù)，以提升核心素養(yǎng)為基本目標(biāo)，在不斷深挖“三品課堂”時代新意的基礎(chǔ)上，將新課標(biāo)、新課堂、新教學(xué)的教育理念進(jìn)一步目標(biāo)化、理論化、實踐化，切實發(fā)揮了全區(qū)校（園）中層隊伍的標(biāo)桿引領(lǐng)、榜樣示范的作用。

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