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家庭教育促進(jìn)法實(shí)施,嬰幼兒照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)如何開展家庭教育指導(dǎo)?

2023-08-30 04:16:56 來源:中國青年網(wǎng)

評論

中國青年網(wǎng)北京8月25日電(記者 李華錫)2022年1月1日起,《家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施?!都彝ソ逃龠M(jìn)法》第十八條、第十九條、第四十四條均規(guī)定:嬰幼兒照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)要開展家庭教育指導(dǎo)工作,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí),并積極配合參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動,共同促進(jìn)未成年人健康成長。

那么,嬰幼兒照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)有哪些意義?開展家庭教育指導(dǎo)的情況如何?開展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動?家長該如何密切配合,并積極參加家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動?為此,中國青年網(wǎng)記者專訪首都師范大學(xué)副教授、中國兒童中心家長服務(wù)智庫專家陳苗苗。

嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)發(fā)展與問題并存


(資料圖片)

陳苗苗說,《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定嬰幼兒照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo),是對需求的真實(shí)捕捉與滿足。需求有哪些?她認(rèn)為,一方面可以滿足嬰幼兒家長渴望科學(xué)育兒卻力不從心的需求。育兒需要科學(xué)性,家長需要得到科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。

“另一方面,家庭教育指導(dǎo)是孩子雖不能明言、但身心都呼喚的需求?!贝送?,她認(rèn)為這種家庭教育指導(dǎo),特別契合我國《家庭教育促進(jìn)法》提出的發(fā)揮家庭教育功能需求。

陳苗苗說,家庭是孩子成長的第一環(huán)境,如果家長能在育兒之初就受到科學(xué)引導(dǎo),掌握發(fā)揮家庭教育功能的方法,未來應(yīng)對孩子的兒童期、青春期更容易游刃有余。

談到當(dāng)前嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀,她認(rèn)為目前嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)事業(yè)的重要性,正因?yàn)楸怀浞终J(rèn)識到,進(jìn)展腳步越走越踏實(shí)、越走越堅(jiān)定、越走越加快,體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

首先是嵌入社區(qū)提供便捷的“家門口”家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。陳苗苗說,近年來,衛(wèi)健委、婦聯(lián)、教委、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在努力行動擴(kuò)大育兒服務(wù)指導(dǎo)的受益面。

她曾和北京多個(gè)街道合作,為社區(qū)0-3歲家庭提供連續(xù)多年的“童書育兒服務(wù)”。她舉例說,上海市早教指導(dǎo)服務(wù)中心就將3歲以下兒童家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)納入“15分鐘社區(qū)生活圈”,適齡家庭每年可在家門口免費(fèi)參加12次指導(dǎo)活動,是典型的案例。

其次,從APP到入戶指導(dǎo),家庭指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)不斷得以完善。陳苗苗了解到,目前很多地區(qū)嬰幼兒照護(hù)及早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)開展了“科學(xué)育兒”入戶指導(dǎo),會先細(xì)致調(diào)研社區(qū)中嬰幼兒的基本情況,然后再對家長進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

另外,線上APP指導(dǎo)也發(fā)揮了很大作用,“比如一位居住在上海的媽媽就介紹說,自己在二寶出生后就從所在街道了解到育兒APP,之后持續(xù)接受APP的引導(dǎo),感到受益良多?!?/p>

陳苗苗說,嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)的家庭教育指導(dǎo)工作,近些年來確實(shí)取得了很大進(jìn)展,無論在形式、內(nèi)容、途徑、載體、保障上,都有提升。但拓展進(jìn)程中,也有一些問題顯現(xiàn)出來。

她舉例說,家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的利用率還有待提升。雖然不少城市的社區(qū)都有早期教育指導(dǎo)站,但家長因受理念、工作時(shí)間沖突等各方面限制,很多時(shí)候沒辦法充分利用這些服務(wù)。

此外,早期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)亂象叢生,服務(wù)質(zhì)量良莠不齊,也給嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)工作設(shè)置了障礙。

家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要掌握嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律,開展多樣指導(dǎo)活動

隨著嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)的發(fā)展,為提高指導(dǎo)水平,不少嬰幼兒照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)會主動派出骨干教師參加有助于職業(yè)發(fā)展的多元培訓(xùn),以便提升從業(yè)者的家庭教育指導(dǎo)水平。那么,應(yīng)該掌握哪些教育方法?

“家庭教育指導(dǎo)必須深度結(jié)合嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與需求?!标惷缑缯f,從0-3歲嬰幼兒發(fā)展主要涉及的成長板塊看,主要分為感知覺發(fā)展、動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、社會與情感發(fā)展。那么,在科學(xué)教育方法上,就可以結(jié)合這些板塊給嬰幼兒的發(fā)展帶去適宜的幫助。

針對寶寶語言發(fā)展,她建議嬰幼兒照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)可以教給家長互動式繪本閱讀法?!昂芏嗉议L咨詢寶寶不愛看書怎么辦,其實(shí)原因是和家長照本宣科讀繪本缺乏和寶寶互動有關(guān)?!标惷缑缯f,嬰幼兒照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)就可以結(jié)合該痛點(diǎn),引導(dǎo)家長掌握親子共讀過程中的互動技巧,“可以用聲音吸引寶寶進(jìn)入情境,用角色扮演給寶寶更多代入感等?!?/p>

掌握了家庭教育指導(dǎo)知識,陳苗苗認(rèn)為其次就要開展相關(guān)的指導(dǎo)活動。她說,嬰幼兒家長所需要的家庭教育指導(dǎo),應(yīng)該是系統(tǒng)的、有實(shí)效的、有解決力的、共性與個(gè)性兼?zhèn)涞模瑫r(shí)也是便捷的,家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動想提升滿意率與利用率,就必須重視這些需求,在開展方式上加以滿足。

她建議可以開展線上線下專家講座;其次是家長成長沙龍,家長們圍繞主題講座分享學(xué)習(xí)心得、育兒困惑;再次是通過系列主題課程進(jìn)行指導(dǎo);最后還可以進(jìn)行入戶指導(dǎo)。

陳苗苗說,入戶指導(dǎo)可以使早期教育與因材施教相結(jié)合,比如有的家長面對寶寶語言表達(dá)發(fā)育慢而束手無策,指導(dǎo)者可以結(jié)合家長的需求,給家長進(jìn)行科學(xué)有效的引導(dǎo),“看似幫家長,實(shí)則是給寶寶一個(gè)充分發(fā)展、受益終生的機(jī)會?!?/p>

家長應(yīng)密切配合,并積極參加家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動

嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)具有了科學(xué)的知識,開展了豐富多樣的指導(dǎo)活動,家長該如何密切配合并積極參加指導(dǎo)活動?

陳苗苗建議,首先家長要積極了解信息。她曾遇到過有的家長在孩子23個(gè)月時(shí),才知道當(dāng)?shù)卣o3歲以下的孩子提供一年12次免費(fèi)科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù),但因?yàn)楂@取信息渠道的問題,導(dǎo)致知道得太晚。“所以,嬰幼兒家長密切配合的前提是積極通過各種渠道和途徑了解相關(guān)信息?!?/p>

“積極了解信息的同時(shí),也要積極參與活動。”她表示,嬰幼兒照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)在為如何給家長提供剛需的育兒指導(dǎo)方面,費(fèi)了不少力。很多機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人向她訴苦說,有時(shí)辦的專家講座、家長沙龍、系列課程消息,即便是公益的,來參加的家長也是寥寥無幾。

她建議家長要督促自己積極參加育兒指導(dǎo)活動,“可能犧牲一點(diǎn)刷手機(jī)、躺沙發(fā)的時(shí)間,就可以給自己帶去改變、給孩子帶去機(jī)會?!?/p>

其次,還要主動提出咨詢訴求。陳苗苗說,在學(xué)習(xí)效果上有一個(gè)“學(xué)習(xí)金字塔”理論,提出了傾聽和討論相比,討論收獲更大。

“這一點(diǎn)也啟示我們家長,無論是參加講座、沙龍還是系列課程,最好別錯(cuò)過主動咨詢的機(jī)會。”她認(rèn)為,分享、咨詢、討論的確需要勇氣,但成長也往往來自于此。當(dāng)照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)提供的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)已經(jīng)送到眼前的時(shí)候,關(guān)鍵在于家長怎么主動應(yīng)用、深度應(yīng)用。

陳苗苗說,當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)了信息平臺、積極參與了活動、主動提出咨詢訴求,最后一步就是能否做出改變。

她舉例說,比如有的家長自己脾氣很急,有了孩子壓力大更急,獲得家庭教育指導(dǎo)服務(wù)后,不能紙上談兵,為了孩子健康成長,要真正做到情緒管理,改變孩子先改變自己。

(來源:中國青年網(wǎng))

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