擁有27項國內(nèi)外專利、1項國際PCT專利、6項授權(quán)使用新型專利、10余項軟件著作權(quán)在手的項目是一種怎樣的存在？近日，深圳大學(xué)“水利萬物——中國水利工程智能監(jiān)測領(lǐng)航者”項目，在近期舉行的第九屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽上，以一定程度的知識產(chǎn)權(quán)壁壘和充分的核心技術(shù)保護(hù)，讓其以領(lǐng)先亞軍195分的絕對優(yōu)勢獲得冠軍。

▲第九屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽，深大項目獲得冠軍

(資料圖片僅供參考)

這個夏天，不光深圳大學(xué)生在賽場上星光耀眼，中小學(xué)生在科創(chuàng)賽事上也捷報頻傳。在2022-2023年度全球發(fā)明大會中國區(qū)總決賽上，深圳學(xué)子共斬獲14項金獎、31項銀獎、70+項銅獎，以及評審組特別獎1項、公益主題獎1項，晉級全球邀請賽赴美國參賽4項，成績創(chuàng)歷史新高。深圳大學(xué)生、中小學(xué)生在科創(chuàng)賽事上取得如此成績，得益于深圳重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。深圳正著力構(gòu)建多層次、多元化、全方位的中小學(xué)科技創(chuàng)新教育體系，全面提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，形成了科學(xué)布局、均衡發(fā)展、先行示范的科創(chuàng)育人城市生態(tài)。

讓科創(chuàng)教育與學(xué)科教育有效結(jié)合

深圳學(xué)子的科創(chuàng)能力究竟有多強(qiáng)？深圳市翠園中學(xué)學(xué)生設(shè)計的小小井蓋，竟然可以通過水流速度判斷汛情等級，還能在極端暴雨天氣下發(fā)出強(qiáng)光；麓城外國語小學(xué)VEX機(jī)器人社團(tuán)設(shè)計、編程、搭建組裝了一個農(nóng)耕巡航機(jī)器人，它配備有太陽能供能系統(tǒng)、超聲波定位系統(tǒng)、灑水裝置、收納瓶等部件，可以在無人操控的情況下自動運(yùn)行，解決植被灌溉問題；中科附高高二學(xué)生今年暑假在最具權(quán)威性、專業(yè)性的全國青少年無人機(jī)大賽中，憑借優(yōu)秀的無人機(jī)操控技術(shù)在近1.5萬名中小學(xué)中脫穎而出，分別斬獲個人空中偵察賽三等獎、模擬飛行（個人競速賽）三等獎。

▲深圳市翠園中學(xué)學(xué)生設(shè)計井蓋的團(tuán)隊

多年來，深圳市教育局專業(yè)建構(gòu)科創(chuàng)教育課程體系，推進(jìn)科創(chuàng)教育與學(xué)科教育的有效結(jié)合。在課程教學(xué)變革中，創(chuàng)造新的學(xué)科建設(shè)模式、教學(xué)實踐模式。

▲麓城外國語小學(xué)機(jī)器人

龍崗區(qū)麓城外國語小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)組長朱慧征介紹道，“學(xué)校專設(shè)科學(xué)教師和勞動教師，讓學(xué)生將動腦與動手結(jié)合起來。通過學(xué)生項目式合作學(xué)習(xí)、教師持續(xù)性跟蹤指導(dǎo)的方式，解決部分學(xué)生被動接受的慣性?！睋?jù)悉，麓城外國語小學(xué)通過對課程內(nèi)容進(jìn)行大單元整合及文本重構(gòu)，不僅幫助學(xué)生補(bǔ)充知識，更授以自主學(xué)習(xí)方法。

從文化類軟件產(chǎn)品到助力殘障人士便利生活的工具、推動綠色發(fā)展的城市設(shè)計，自2021年集團(tuán)化辦學(xué)至今，深圳明德實驗學(xué)校（集團(tuán)）的師生在三年內(nèi)獲得了19項發(fā)明專利。據(jù)悉，一直以來，明德對標(biāo)前沿科技需求，依托各類創(chuàng)新實驗室，開發(fā)了200多門跨學(xué)科融合課程。

為了培育一支高素質(zhì)、能勝任科創(chuàng)教育的中小學(xué)科創(chuàng)教育教師隊伍，2022年，羅湖區(qū)教育局率先建立了“中小學(xué)科創(chuàng)教育工作室”機(jī)制，首批已成立7個科創(chuàng)教育工作室。羅湖區(qū)教科院科創(chuàng)教育負(fù)責(zé)人宗艷介紹到，通過充分發(fā)揮科創(chuàng)工作室主持人的示范、輻射、引領(lǐng)作用，來全面提高全區(qū)科技創(chuàng)新教育師資隊伍的整體素質(zhì)，目前多個工作室的成員已漸漸成長為區(qū)科創(chuàng)教育的中堅力量。

大規(guī)模多頻次開展科創(chuàng)賽事活動

在“雙減”時代，賽事活動是學(xué)生校園學(xué)習(xí)的有效延伸。近年來，深圳市教育局聯(lián)合深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、共青團(tuán)深圳市委員會在全市范圍內(nèi)整合優(yōu)質(zhì)科技創(chuàng)新教育資源，協(xié)同開展了深圳學(xué)生創(chuàng)客節(jié)暨深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽、全國青少年人工智能追夢營等系列活動。

深圳市教育局、深圳市科協(xié)為做好中小學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的選培工作，從2021年起就啟動了“明日科創(chuàng)之星”的評選和認(rèn)定工作。獲得科創(chuàng)類省級一等獎以上的學(xué)生才有資格申報。目前，已有805名深圳學(xué)生被認(rèn)定為深圳的“明日科創(chuàng)之星”（2021年321名，2022年484名）。深圳市教育科學(xué)研究院建立了“明日科創(chuàng)之星”英才庫，活動現(xiàn)場，這805名學(xué)生正式入庫。

深圳各區(qū)（新區(qū)）的科創(chuàng)活動也是遍地開花。龍崗區(qū)用科技周、科技節(jié)和科技月等豐富多彩的活動形式，為學(xué)生打造充滿科技趣味的“快樂星球”。目前，龍崗區(qū)95%以上的公立學(xué)校都舉行了校園科技節(jié)活動，參加科技活動的中小學(xué)生達(dá)百萬人次。學(xué)生們在接觸科技、運(yùn)用科技的過程中愛上科技，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，也培養(yǎng)了科學(xué)探索和創(chuàng)造能力。羅湖區(qū)整合各類中小學(xué)科創(chuàng)競賽活動，建設(shè)中小學(xué)科創(chuàng)教育競賽與活動管理平臺，形成系統(tǒng)、規(guī)范的活動體系。

▲龍崗區(qū)千人搭建活動現(xiàn)場

科教機(jī)制創(chuàng)新 城市科技資源加持

深圳正以城市之力，推動科創(chuàng)教育發(fā)展。

這個暑假，南山區(qū)有一群少年在行業(yè)專家的帶領(lǐng)下，深入科技企業(yè)、科研院所，探究式學(xué)習(xí)人工智能、機(jī)器人等主題課程，并體驗高科技產(chǎn)品的應(yīng)用場景。近日，他們探訪了深圳首個“國字號”科研機(jī)構(gòu)——中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院。學(xué)生們在科研人員帶領(lǐng)下，進(jìn)入深圳市首個諾貝爾獎實驗室——勞特伯生物醫(yī)學(xué)成像研究中心，近距離接觸我國自主研發(fā)并投入量產(chǎn)的核磁共振儀器，并親身體驗外骨骼機(jī)器人，感受硬核科技改變生活的可能性。

▲龍崗區(qū)萬人科技節(jié)活動現(xiàn)場

深圳，有著得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢和科技資源。深圳市教育局通過加強(qiáng)學(xué)校與高校、科研院所、高新企業(yè)等合作，讓越來越多的學(xué)子走出校門，見識了廣闊的科創(chuàng)天空。

南山區(qū)教育系統(tǒng)與高校、科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新企業(yè)深化協(xié)同，通過重點(diǎn)打造100位科技創(chuàng)新教育導(dǎo)師、100門科技創(chuàng)新課程、100間科技創(chuàng)新實驗室等工程，構(gòu)建多維度、多層次、立體化的科創(chuàng)教育體系。南山教育還積極開展“校外腦庫”計劃、院士專家進(jìn)校園等，邀請科技領(lǐng)域的學(xué)者、業(yè)界精英等創(chuàng)新教育導(dǎo)師進(jìn)中小學(xué)課堂。南山區(qū)還推動每所高中至少與一家區(qū)內(nèi)知名高新技術(shù)企業(yè)，建立創(chuàng)新教育技術(shù)合作關(guān)系。據(jù)不完全統(tǒng)計，南山區(qū)現(xiàn)已從區(qū)級層面，與騰訊、大疆等高新技術(shù)企業(yè)共建了26個學(xué)生實踐基地；成立了大學(xué)城實驗學(xué)校聯(lián)盟，與高校共享圖書館、師資等資源。

光明教育結(jié)合本區(qū)特色，致力于“科學(xué)+基礎(chǔ)教育創(chuàng)新融合”，整合家庭和高校的資源，研發(fā)大中小學(xué)一體化科創(chuàng)教育課程體系，探索出一條基礎(chǔ)教育和高等教育緊密“耦合”的新路。隨著光明科學(xué)城發(fā)展和深圳“北拓”戰(zhàn)略推進(jìn)，一批重大科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)集中入駐光明科學(xué)城。光明區(qū)鼓勵學(xué)校充分利用家長的科研資源，邀請不同行業(yè)的家長走進(jìn)學(xué)校，以“科普光明、科學(xué)生活”為主題，開展“家庭趣味科技秀”優(yōu)秀科普微視頻征集評選活動，家校共育推動科學(xué)教育。

近年來，深圳頂層設(shè)計科創(chuàng)教育發(fā)展戰(zhàn)略，健全科技創(chuàng)新教育政策體系。從《深圳促進(jìn)人工智能與基礎(chǔ)教育融合發(fā)展行動計劃（2021-2025）》到《深圳市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育行動計劃（2022-2025年）》，深圳以頂層規(guī)劃布局科創(chuàng)教育。在深圳，科創(chuàng)精神的挖掘不僅在科創(chuàng)賽事活動中，更在深圳教育日常的成長沃土里。

深圳市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，深圳教育一直高度重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)，科技創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。深圳已然形成了完整的創(chuàng)客教育生態(tài)，樹立了深圳科創(chuàng)教育的行業(yè)標(biāo)桿，形成了城市科創(chuàng)教育生態(tài)的深圳范式。

深圳晚報記者 王宇 實習(xí)記者 張婷

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