“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！痹诮處煿?jié)即將到來的日子里，我們總會想起站在講臺上的老師和他們教授過的知識、帶給我們的成長。

當法官也成為老師，他們會有什么不一樣的感想？站在三尺講臺上，和在審判席上有什么不同的體驗？

(資料圖片僅供參考)

今天，我們依舊來到法官的學?！K省法官培訓學院，走近這些可敬、可親又可近的老師們。

尚召生

江蘇省高級人民法院刑二庭副庭長、三級高級法官。2008年至2009年任法官學院專職教師，2010年至今任法官學院兼職教師，多次參與“援疆”“援藏”及刑事審判業(yè)務培訓班、預備法官培訓班、人民陪審員培訓班授課，開設(shè)“刑事庭審駕馭”“職務犯罪實務”等課程。從教十五年，榮獲全國優(yōu)秀法官、全省優(yōu)秀法官、全省法院巡回培訓先進個人、全省法院優(yōu)秀兼職教師等榮譽。

教學相長

2008年、2009年,我在法官學院任專職教師，2010年回到刑二庭后一直任兼職教師,屈指一算，至今也已經(jīng)有了十五個年頭。當初從經(jīng)濟犯罪案件審判突然轉(zhuǎn)崗到全新的法官培訓工作，這對培訓經(jīng)歷是一片空白的“小白”來說很具挑戰(zhàn)性。一段時間里，緊張、擔心甚至害怕一直盤踞在我的心間。但年輕時的想法倒也挺簡單：面對挑戰(zhàn)，不服就干。兩年的專職教師工作雖然有著這樣或那樣的挑戰(zhàn)，但現(xiàn)在看來，都是一筆難得的財富。

剛到學院，我就接手了預備法官培訓班班主任工作，260多人為期60天的培訓班應當如何開展？在“兩眼一抹黑”情況下，我“摸著石頭過河”，邊學邊看邊問，研究學習最高法院關(guān)于預備法官培訓政策文件、查找學院以往及其他省份開展預備法官培訓的資料、問從事預備法官培訓工作的“老人”，從課程設(shè)置、授課教師聘請及接送，到班級管理、現(xiàn)場教學點聯(lián)系，再到特殊學員（孕婦、哺乳期學員）住宿安排，以及培訓期間安全、就醫(yī)等等，我將每一項事務都以條目形式列出，做一條、勾畫一條，生怕我這個“培訓新手”遺漏了哪個細節(jié)，影響活動體驗。值得慶幸的是，精心的準備總有收獲，聽到學員們對活動安排的肯定，我心里的石頭才算是落了地。整個培訓期間我與學員一起吃住在學院，方便深入班級管理和教學工作，聽取一手意見、改進工作方法，又能夠與學院師生共同學習培訓技能、交流培訓心得，可謂是一舉多得。

兩年時間里，我先后作為4期1000余名預備法官培訓班的班主任，全程參與預備法官培訓，不斷總結(jié)培訓經(jīng)驗、優(yōu)化培訓流程，辛苦付出取得的成績得到國家法官學院的肯定，也得到了培訓學員的好評并結(jié)下了深厚的友誼。

專職教師工作使我對教學相長有了更深的體會：培訓授課就是一個倒逼自己不斷學習、不斷提升的過程。因此，2010年任兼職教師后，我仍然把學院安排的任務當做一項本職工作，不輕易放棄每一次授課機會，先后參加了預備法官培訓、全省法院巡回培訓、援藏援青培訓、全省經(jīng)濟犯罪審判條線業(yè)務培訓、以及人民陪審員培訓授課，還受邀參加了省公安廳、檢察院對口業(yè)務部門條線培訓，以及下級法院業(yè)務培訓等授課。我把每一次授課任務都當做系統(tǒng)整理、回顧和深化學習的機會，認真收集資料備課、精心制作課件，課堂上與學員互動、下課后與學員交流，對自己已有知識體系進行回顧梳理，在交流中實現(xiàn)自我提升。

回首十五年，我不曾計算過曾與多少同僚結(jié)下了匆匆?guī)酌娴膸熒檎x，也不曾丈量過三寸講臺上有多少我獨坐沉思、提筆備課的時光，但我始終記得，書上“大學之道，在明明德”的教誨，希望以后的日子里，能以自身微薄之力，與同道一起追尋“至善”的目標、追求真理的味道。

孫海燕

鎮(zhèn)江市中級人民法院刑一庭庭長、四級高級法官。2013年至今任法官學院兼職教師，多次在書記員崗位等級培訓班講授“刑事筆錄制作”課程。榮獲全國掃黑除惡專項斗爭先進工作者、全省預防青少年違法犯罪工作先進個人、全省法院優(yōu)秀兼職教師、第三屆“江蘇最美法官”提名等榮譽。

三尺講臺 無悔人生

2013年，或許是湮沒在時光洪流中的平凡一年，但于我確實一段有著非凡意義的時光。彼時的我，距離被任命為助理審判員尚不足兩年，雖有激情滿腹，卻擋不住稚嫩與青澀。當法官學院安排我這個新人法官給全省法院書記員培訓班講授“刑事筆錄制作規(guī)范”這一課程時，我的內(nèi)心是激動與不安并存。

這項工作的重要性不言而喻，“法官辦理的不是案件，而是別人的人生”，這一點對于刑事案件尤甚。刑事案件體量雖小，卻是見證人性、見證生死的過程，刑事法官打造精品鐵案的過程必然離不開書記員精心制作的刑事筆錄。期待自己能夠站在法官學院講臺向全省法院書記員傳達辦案經(jīng)驗與體會，又擔心自己無法勝任這一工作而辜負各位領(lǐng)導和學員的期望，正是懷著這樣復雜的心情，我開始了備課之旅。

備課伊始，對照法律條文，我認真梳理刑事訴訟流程尤其是書記員工作規(guī)范，這項工作讓我在此后的審判工作中受益匪淺，甚至可以說對于提升我的審判水平起到了至關(guān)重要的作用。然而，法律的生命不在邏輯而在實踐，因為法律是靜態(tài)的，而實踐則是瞬息萬變，無論司法者對法律條文有著怎樣的理解和記憶，遠比不上真正辦理一起案件和運用一次法律條文來得深刻，這或許就是法律版的“紙上得來終覺淺”吧！因此，除了梳理法律條文，我開始對自己有限的職業(yè)生涯進行回顧總結(jié)，虛心向前輩法官們請教，也不失時機地向書記員們討教，目的就是發(fā)現(xiàn)和挖掘司法實踐中刑事筆錄制作的問題所在。彼時的我，在工作之余，傾注了大半心血準備教學內(nèi)容，結(jié)合具體案事例，隨想隨記，我的工作日志寫滿了刑事筆錄制作要點和注意事項，這些撿拾的工作感悟成為我與全省法院書記員分享交流的主要內(nèi)容。這一習慣，伴我至今，未有改變。

在追求法治夢想的旅途中一路走來，從法科畢業(yè)生到刑庭庭長，從普通法官到優(yōu)秀兼職教師，變化的是身份，不變的是信仰。十年雖長，回首卻覺匆匆，這段時光見證了我的成長。回顧十年時光，我經(jīng)歷過迷茫和挫折，更收獲了成長與快樂。

我的幸福密碼，在我辦過的每個案件里，在我講過的每一堂教學課里。不忘來時路，方知向何行。繼續(xù)扎根審判和教學事業(yè)，做法治的守護者，這就是我目之所及，想要去往的方向。

蔣子翹

南京秦淮法院訴訟服務中心主任兼審管辦副主任、全省法院調(diào)研人才庫成員。2022年被聘為法官學院2022-2025年度兼職教師，在初級書記員崗位等級培訓班開設(shè)“送達與法院保全”課程。榮獲全省法院信息工作先進個人等榮譽，兩次榮立三等功。

從學員到教師

認準方向，剩下的便是堅持

2017年底，我參加了預備法官培訓，來到康厚街。參訓的學員都將這次培訓當做職業(yè)生涯一個全新的開始，卯足了勁全身心投入，我也不例外。模擬法庭時爭搶戲份最足的被告人、撰寫法律文書時互相挑刺校對、結(jié)業(yè)匯演前徹夜排練，這段集體培訓生活讓我確信，想要成事情，先得有沖勁。在結(jié)業(yè)典禮上作為優(yōu)秀學員代表發(fā)言時，我向大家報告了學習心得：要做一個樂于傾聽、善于總結(jié)且有理論深度的法官，要利用好晚上6-10點的時間來充實自己。一半是目標，一半是路徑；是分享，更是自勉。

2022年初看到選聘兼職教師的通知后，我便開始認真準備。講稿結(jié)構(gòu)反復打碎重來，不斷從受眾角度調(diào)整表達方式；在家演練三個晚上，只為精準試講15分鐘不超時。正式入選后，我的首個授課任務是講授送達和保全的內(nèi)容。為了讓授課顯得相對科學，搜集了關(guān)于送達的規(guī)定并將之體系化，并按照送達的類型逐一進行講解；為了讓授課的內(nèi)容可接受性更強一些，利用吃飯聊兩句、散步談個心等方式從法官和書記員們那里“釣來”了很多他們親身經(jīng)歷的送達故事；為了讓為數(shù)不多的條文能夠更加直觀，在裁判文書網(wǎng)和法信等平臺檢索了大量的案件。為了活躍課堂氣氛，我還搜集了一些語言包袱。首次授課，三個小時的課程，沒有欠債，也沒有拖堂；8個包袱響了7個，10個真實故事和20個典型案例也極大地降低了“上課低頭率”。

下課并不是結(jié)束，這次的講稿也只是下次授課的草圖。為了把稿子打磨得更加細致，我在每次授課的時候都進行了錄音，課后再對文字進行整理。一來是把每個部分之間起承轉(zhuǎn)合的部分打磨得更加“絲滑”，二來也能把在課上即興發(fā)揮的靈感給固定下來，精彩的部分同樣要帶給下一堂課的學員。遇到好的案例，尤其是那些因為送達方式不當被上級法院改判的案子，我便會和此前收錄的案例進行對比，把警示性、故事性和典型性都更強案子留下來。課上得越多，PPT頁數(shù)也越來越多，我對于能夠把課講好也就更有了底氣。

法官學院給了我成就教師夢想的舞臺，精益求精便只是在履行職業(yè)要求。希望自己的梳理和表達，能夠給更多學員以啟發(fā)，在教與學的互動中為高質(zhì)量司法積累更多智慧成果。

原標題：《桃李芬芳?薪火相傳 | 當法官站上三尺講臺（下）》

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