在許多觀眾眼里，《最強大腦》里一個個挑戰(zhàn)記憶極限的選手都像是擁有特異功能的超能力者。但90后溫州女孩吳瓊的經(jīng)歷，證明了后天足夠刻苦和努力也能練成，而她自己正是通過努力成為全球200名“世界記憶大師”之一。

 

　　不僅如此，這個身高不足1.6米的小個子女生一路從“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”，開酒吧、書店，辦培訓(xùn)和科技公司，更學(xué)以致用創(chuàng)立自己的教育品牌，是不折不扣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)榜樣。

　　發(fā)誓要讓人刮目相看“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”

　　1991年出生的吳瓊是溫州瑞安人，從小因家庭原因輾轉(zhuǎn)在重慶、廣西等地，幾乎很少見到外出經(jīng)商的父母，加上還有妹妹需要照顧，小小年紀(jì)的她很早便開始學(xué)著獨立，長時間一個人生活的經(jīng)歷讓她的性格相比同齡人更堅韌、好強。

　　“初中時正好處在叛逆期，根本不愛學(xué)習(xí)，整天渾渾噩噩。”回憶起少時“混日子”的經(jīng)歷，吳瓊還忍不住有些感慨，當(dāng)時的成績可以用一塌糊涂來形容。好面子的吳瓊在一次對著尖子生“撂狠話”后開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，“說出口了肯定得做到，要不多丟人”。最終兌現(xiàn)了拿第一的承諾，考上市重點高中。

　　而在高中里，以末位成績進來的吳瓊面臨更大的壓力，靠著驚人的毅力和不服輸?shù)膫€性，吳瓊從年級末尾進步至年級第一。2010年，吳瓊考上中南民族大學(xué)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。為了挑起家庭的重?fù)?dān)，她開始忙于兼職打工掙錢。

　　洗盤子、發(fā)傳單、掃樓道，甚至賣棉被，各種各樣的兼職，才上大一的吳瓊就都嘗試過。結(jié)果人累得不行，薪水還是微薄，學(xué)習(xí)成績又變成年級墊底。

　　大二的一天晚上，舍友們議論著一等獎學(xué)金、國家獎學(xué)金，吳瓊一邊聽著一邊有了新打算，“一年下來兼職掙的錢還不如別人的獎學(xué)金多，讀好書也是另一種掙錢方法，我也可以拿獎學(xué)金。”而舍友們卻并不相信，甚至開玩笑地說：“就憑你？”

　　這次的夜談再次激起吳瓊不服輸?shù)亩分?，她發(fā)誓自己要讓人刮目相看。最終她奮起直追，開始專攻學(xué)習(xí)，如愿拿下一等獎學(xué)金、校三好學(xué)生、校友獎學(xué)金等十幾個獎項，去年更被保送成為武漢市中南民族大學(xué)少數(shù)民族經(jīng)濟專業(yè)碩士研究生。

　　與此同時，她并未放棄創(chuàng)業(yè)。像大多數(shù)初創(chuàng)業(yè)的學(xué)生一樣，吳瓊拿著為數(shù)不多的積蓄開始倒騰學(xué)生用品買賣。

　　學(xué)習(xí)生活里找商機酒吧里辦起“口語訓(xùn)練班”

　　站在留學(xué)生部樓下一晚。第二天，就有十幾名外國留學(xué)生參加了由她主持的面試。這也成就了后來她創(chuàng)辦的武漢市狂享教育科技有限公司的第一個品牌——英格逆襲口語訓(xùn)練營。

　　而訓(xùn)練營的場地，就設(shè)在了她接手的一間校外酒吧“LOST”的二樓。“酒吧咖啡吧一體，用眾籌方式開的，總投資不到20萬元，我其實只投了3萬元，但掌控近60%的股權(quán)。”她很感激創(chuàng)業(yè)路上，伙伴們的信任和支持。吳瓊告訴記者，雖然開過書刊精品店、酒吧、咖啡吧，但創(chuàng)業(yè)路上也并不是一帆風(fēng)順。就在籌備“LOST”時，她因為簽合同時大意而不得不替原房東承擔(dān)未繳的水電費3000多元。

　　從那次教訓(xùn)后，在創(chuàng)業(yè)過程中，無論是挑選合伙人還是經(jīng)營項目，每一個細(xì)節(jié)，吳瓊都會考慮得盡善盡美，做每件事都投入100%的精力。“很多人都不相信我可以同時兼顧那么多事，那是因為他們對時間不夠精打細(xì)算。”吳瓊說，一天24小時，除了睡覺自己幾乎都在忙，每一天的計劃都精確到每一分鐘該做什么。

　　相較于同齡人，早早開始經(jīng)營各種生意的吳瓊有更多創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和想法，性格上也少了年少時的青澀和沖動，多了同齡小女生所沒有的成熟和穩(wěn)重。作為家中的長女，習(xí)慣當(dāng)“女漢子”照顧妹妹的她，索性一頭短發(fā)，一副中性打扮，當(dāng)起了“假小子”，但這僅僅止于外形，她的心思比起絕大多數(shù)女生更細(xì)膩。

　　“大三的時候賺了不少錢。”吳瓊告訴記者，那是一次無意中的冒險。當(dāng)時，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)有很多像她一樣來自貧困山區(qū)的同學(xué)，因為發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，在英語口語課上不敢張口，也苦于沒有合適的環(huán)境練習(xí)。“如果有外教經(jīng)常能跟我們進行口語交流就好了”，這讓吳瓊發(fā)現(xiàn)了其中的商機。聰明的吳瓊留意到了學(xué)校留學(xué)生部的眾多留學(xué)生，得天獨厚的資源讓她決定將雙方嫁接整合，促成一門生意。

　　為了考察市場，防范成本風(fēng)險，吳瓊決定先招生，她貼出了外教口語訓(xùn)練班的招生簡章。沒想到，短短一個星期就有近100名新生報名。有了學(xué)生，吳瓊又連夜寫了一個全英語的招聘啟事牌，舉著它

　　一個月訓(xùn)練從普通人到記憶大師一戰(zhàn)成名開發(fā)教育項目

　　“盡管手頭已經(jīng)有不少公司和項目，但我知道那都不是我最渴望做的。”吳瓊始終記得，兒時帶大自己的奶奶最大的遺憾就是沒能上學(xué)，而家里的妹妹都還面臨著高考的壓力，如何讓妹妹們高效而有技巧地學(xué)習(xí)，怎樣幫助老人讀書就學(xué)，這一份情結(jié)讓吳瓊有了新目標(biāo)。

　　一次學(xué)校里的公益講座，打出了“世界記憶大師讓你2天記憶國學(xué)經(jīng)典知識”等頗神奇的標(biāo)語，吸引了吳瓊，讓她接觸到了記憶訓(xùn)練。“我想起初二補習(xí)時，一位老師正是用奇特心像聯(lián)想記憶法，來提高我們對知識點的記憶，當(dāng)時我已經(jīng)能正背和倒背圓周率500位。”重拾記憶，讓吳瓊更是對記憶訓(xùn)練興趣大增，從普通人變成記憶大師并教授更多人，就是自己實現(xiàn)夢想的途徑。

　　去年恰逢2014年世界腦力錦標(biāo)賽在中國舉行，吳瓊決心參加，拿下“世界記憶大師”稱號。

　　“其實我挺笨的，學(xué)東西比別人總是慢一拍。”于是吳瓊把手上所有的創(chuàng)業(yè)項目都交給了別人，退出了全部股份，一門心思準(zhǔn)備比賽。半路出家的她學(xué)起來格外辛苦，集訓(xùn)時并不十分理想的成績，也曾多次讓吳瓊體會到挫敗感，“但一根筋的堅持，讓我不知道什么叫放棄。”經(jīng)過區(qū)域賽和中國賽的洗禮，吳瓊一鼓作氣飛到?？冢M行封閉訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)記憶法的過程中，吳瓊還提煉出一套學(xué)習(xí)方法并形成系統(tǒng)，“將一天變成了五天”，騰出盡可能多的時間來學(xué)習(xí)。

　　總共不到一個月的封閉式訓(xùn)練后，吳瓊代表中國隊出戰(zhàn)，最終打破一小時記憶1000個以上數(shù)字、10副以上撲克牌，2分鐘記憶一副撲克牌等三項標(biāo)準(zhǔn)，獲得“世界記憶大師”稱號，而迄今為止的二十三屆比賽中，全球獲此殊榮的總共也才200人。

　　名聲漸起的吳瓊，讓全國各地不少傳統(tǒng)教育機構(gòu)負(fù)責(zé)人慕名前來，希望能將她的記憶方法開發(fā)成新的培訓(xùn)項目，激活市場增加利潤點。這給了吳瓊更多展示自己的機會，也讓她更堅定了從事教育的信心。

　　于是，吳瓊自己注冊了武漢市狂享教育科技有限公司，一邊與成熟的教育機構(gòu)合作推廣自身教研資源和思路；一邊研發(fā)更多教育方法籌備自己獨立的訓(xùn)練基地。“地點就設(shè)在光谷”，同時吳瓊也正在“招兵買馬”，公司里除了她力推的記憶訓(xùn)練高效學(xué)習(xí)，也計劃更多的新項目，“未來會在提升孩子自信心，還有教老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)科技等方面發(fā)展新項目。”所以各方面的老師，她都愿意高薪聘請。

　　“其實我很摳門的，只有工作上非常大方。”吳瓊打趣道，而她的自信、堅持和果斷，也令人很難想象這名董事長今年才24歲，是她帶領(lǐng)的團隊中年紀(jì)最小的一個。

　　>>>記憶訓(xùn)練小竅門

　　1手指操：一槍打一鳥系列

　　●原理：主要訓(xùn)練左右腦的協(xié)調(diào)能力，熟練操作有利于右腦的開發(fā)。人的記憶能力，其實主要集中在右腦，記憶力不是死記硬背的能力，其實包括了多個方面，包括注意力、快速閱讀能力、理解能力、邏輯思維能力等。

　　●要領(lǐng)：左手食指向上立直，其他手指彎曲，出示“1”；右手食指和大拇指伸直，其他手指彎曲，成打槍狀，與左手相對。右手食指和中指向上立直，其他手指彎曲，出示“2”；左手食指和大拇指伸直，其他手指彎曲，成打槍狀，與右手相對。以此類推。

　　2夸張法

　　●原理：人對夸張的事物，會記憶尤其深刻，利用右腦的形象記憶功能，營造畫面感。將一些生澀難記的無規(guī)律數(shù)字、單詞轉(zhuǎn)換成一幅幅生動夸張的圖片來記憶。不單純靠“記”，而是可以憑借一些附加的特征來“憶”。

　　●要領(lǐng)：把海量的信息想象成視覺形象去記憶。比如，記憶數(shù)字的時候，把數(shù)字1到10分別想象成大樹、鴨子、棒球等等，把枯燥的數(shù)字變成爛熟于胸的具體形象。當(dāng)提到某個數(shù)字，就在腦海里想象對應(yīng)的形象。

　　來源： 溫州網(wǎng) 劉海丹