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近日，有網(wǎng)友在社交平臺(tái)發(fā)帖，呼吁整治“開學(xué)儀式感”亂象，不要讓老師和家長(zhǎng)被所謂的儀式感“綁架”，引發(fā)關(guān)注。的確，正如這位網(wǎng)友所說(shuō)，近年來(lái)，不少大中小學(xué)校以及幼兒園，在每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，都在費(fèi)盡心思折騰“儀式感”，不過(guò)我們倒是覺得，折騰“開學(xué)儀式感”，很有必要！

中國(guó)是“禮儀之邦”，歷來(lái)重視以禮育人。在古代，“入學(xué)禮”就被視為人生的四大禮之一，與成人禮、婚禮、葬禮相提并論。就是在當(dāng)代，知名教育家孫云曉也認(rèn)為，儀式感是一種教育藝術(shù)，孩子是需要儀式感的?？梢姡_學(xué)第一天，給孩子滿滿的“儀式感”，真的很有必要！

特別是對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)，入學(xué)絕對(duì)算得上是一件人生大事。因?yàn)椋瑥摹坝變骸弊兂闪恕靶W(xué)生”，這是他們學(xué)生生涯的開始。舉行一個(gè)隆重而有意義的入學(xué)儀式，讓作為一年級(jí)新生的他們感受到校園的美好，并激勵(lì)他們勇往直前成就更好的自己，開啟人生新篇章，意義巨大。

當(dāng)然，校園和教室是不是有必要搞得像派對(duì)，還是值得商榷。正如網(wǎng)友所擔(dān)心的，孩子們“看著花里胡哨的裝飾吃著零食，桌上放的新課本基本不看，心思都不在學(xué)習(xí)上，更別說(shuō)談?wù)撔聦W(xué)期新目標(biāo)了?！碑吘?，開學(xué)儀式的初衷，是教孩子學(xué)會(huì)做人、尊重知識(shí)、遵守規(guī)則等，能健康成長(zhǎng)。

比如古時(shí)候入學(xué)拜師，學(xué)生要將肉干、芹菜、龍眼干、蓮子、紅棗、紅豆六種禮物送給先生，稱為“束脩六禮”，旨在體現(xiàn)對(duì)老師的尊重。每年彝歷新年，四川涼山瓦吾小學(xué)的學(xué)生都會(huì)自發(fā)帶上一條臘肉到學(xué)校，傳承的也是“束脩”禮儀背后的尊師重教精神，儀式感要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際價(jià)值。

總之，開學(xué)，儀式是載體，育人是目的。通過(guò)開學(xué)儀式，可以引導(dǎo)孩子尊敬師長(zhǎng)、孝順父母、致敬英雄，可以給孩子來(lái)一場(chǎng)健康教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育。良好的開端是成功的一半。將開學(xué)第一天的儀式感“拉感”，彰顯的是“育人”的初心和新時(shí)代教育的溫度?；ㄊ介_學(xué)，未來(lái)可期！

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