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經(jīng)常有人問(wèn)我：北京大學(xué)的研究生，干嗎要去捏面人？實(shí)際上，我在北大學(xué)習(xí)藝術(shù)就是為了更好地捏面人，這是我兒時(shí)以來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想。

“而我所最愛(ài)的，還是一小組一小組的舊北京街頭小景……”作家冰心曾在《“面人郎”訪問(wèn)記》中夸贊“面人郎”惟妙惟肖的面塑作品。“面人郎”就是我的爺爺郎紹安，他曾帶著面人走出國(guó)門(mén)，贏得國(guó)際友人的贊譽(yù)。爺爺?shù)淖髌贰端抉R光砸缸》一直被家人珍藏，歷經(jīng)90多年依然色澤明艷、栩栩如生。

我出生于1995年，3歲時(shí)就在父親指點(diǎn)下開(kāi)始學(xué)習(xí)捏兔子、豬、蛇等動(dòng)物。年齡漸長(zhǎng)，我嘗試捏坐姿小娃娃，卻總是捏不好手部。我反復(fù)揣摩，一遍遍練習(xí)，整整兩年才突破難關(guān)。到12歲，我已經(jīng)可以獨(dú)立創(chuàng)作完整作品了。

面人源于漢代，是以食用面粉、糯米粉為主要原料的一種傳統(tǒng)塑作藝術(shù)。面人制作一般先采用捏、搓、揉、掀等手法塑造大體形制，再用竹刀靈巧地點(diǎn)、切、刻、劃，刻畫(huà)手腳、頭面、神情等細(xì)節(jié)，最后加上發(fā)飾、衣裙及相關(guān)插件。“面人郎”制作手法更加細(xì)膩，從武將頭盔上的花紋、衣服褶皺的顏色，到旗子上的字跡圖案、場(chǎng)景中的雕梁畫(huà)棟，再到人物的眼睫毛、雙眼皮、頭飾發(fā)髻，活靈活現(xiàn)、制作精良。

在許多人眼中，捏面人不是一項(xiàng)熱門(mén)的職業(yè)。父親也曾說(shuō)，不一定要把這當(dāng)作職業(yè)，只要把手藝傳下去就好。但我覺(jué)得，身為非遺傳承人，就應(yīng)該把職業(yè)、責(zé)任、愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)守下去。

堅(jiān)守不代表固守傳統(tǒng)，老手藝也有新玩法。除了傳統(tǒng)題材，我喜歡結(jié)合熱播的電視劇、動(dòng)漫以及社會(huì)熱點(diǎn)，創(chuàng)作更多富有時(shí)代特色的作品。2021年，我在網(wǎng)上看到奮戰(zhàn)在抗疫一線的女醫(yī)護(hù)人員的照片，她們新剪的短發(fā)、臉上的口罩印痕，深深觸動(dòng)了我。我決心創(chuàng)作一個(gè)面人，致敬這些可愛(ài)的人。怎樣才能既不丟掉傳統(tǒng)的美感，又能體現(xiàn)時(shí)代特征呢？我苦苦思索，最終決定將醫(yī)護(hù)人員和京劇中巾幗英雄穆桂英的形象融合在一起，并將面人命名為《巾幗》。

可愛(ài)俏皮的“冰墩墩”“雪容融”，《哪吒之魔童降世》中桀驁不馴的“黑眼圈”哪吒，又“燃”又帥的灌籃高手……為了能讓更多人了解這門(mén)藝術(shù)，我把作品放到網(wǎng)上，并逐一介紹創(chuàng)作過(guò)程。2020年8月，我在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布了第一條短視頻，至今已發(fā)布188個(gè)作品，有了200多萬(wàn)粉絲?！叭?zhàn)呂布”是我們祖孫三代都很喜歡的題材，我用3D掃描技術(shù)把它轉(zhuǎn)化成數(shù)字藏品，通過(guò)手機(jī)端就可以欣賞并傳播，年輕人非常喜歡。

讓年輕人產(chǎn)生興趣，愿意關(guān)注學(xué)習(xí)，是非遺傳承的關(guān)鍵。我與幾位朋友一起成立了工作室，從事非遺的推廣傳播和文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，希望讓更多老手藝活下去、火起來(lái)。

（作者為國(guó)家級(jí)非遺北京“面人郎”第三代傳承人，本報(bào)記者施芳采訪整理）

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