為進(jìn)一步落實新課標(biāo)要求，設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，重視單元整體教學(xué)設(shè)計，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑，同時做好各學(xué)段間的銜接，實現(xiàn)教育的協(xié)調(diào)融合、共生共長，2023年6月21日，由吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部主辦，長春市基礎(chǔ)教育研究中心、長春市朝陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、解放教育集團(tuán)艷春校區(qū)承辦的“新課標(biāo)視域下學(xué)段銜接教學(xué)的實踐探索”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動在長春市朝陽區(qū)解放教育集團(tuán)艷春校區(qū)順利召開。

(資料圖)

(吉林省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新課標(biāo)視域下學(xué)段銜接教學(xué)的實踐探索”活動現(xiàn)場)

來自吉林省各地區(qū)的教研員代表、一線骨干教師和解放教育集團(tuán)艷春校區(qū)的全體數(shù)學(xué)教師等線上、線下近千人參加此次教研活動。

長春市基礎(chǔ)教育研究中心教研員李博老師帶來了精彩的報告《幼小銜接數(shù)學(xué)適應(yīng)教育的實踐探索》。李博老師在報告中通過“重構(gòu)課程內(nèi)容、探索教學(xué)策略、開展評估式評價”三方面，從整體上詮釋了“新課標(biāo)視域下學(xué)段銜接的教學(xué)”，體現(xiàn)了長春市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)段銜接教學(xué)的整體構(gòu)想，介紹了如何做好幼小銜接數(shù)學(xué)適應(yīng)教育，提出了學(xué)段銜接實踐與探索的新路徑，引發(fā)了各區(qū)對進(jìn)行不同形式的學(xué)段銜接的探索與實踐的思考，起到了統(tǒng)領(lǐng)作用。

(長春市基礎(chǔ)教育研究中心教研員李博老師現(xiàn)場分享)

接著，由各縣區(qū)教研員對“新課標(biāo)視域下學(xué)段銜接教學(xué)的實踐探索”進(jìn)行案例分享。

長春市朝陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校李俊燾老師分享的《小學(xué)一年級入學(xué)適應(yīng)期主題式學(xué)習(xí)的實踐探索》，分別從幼小銜接調(diào)研情況、銜接關(guān)鍵點、目標(biāo)及策略、設(shè)計分享四個方面結(jié)合課例研究，介紹了如何做好入學(xué)適應(yīng)期的教學(xué)工作。李俊燾老師的介紹使教師們了解到:在一年級第一學(xué)期的適應(yīng)期，教師應(yīng)提供豐富的數(shù)學(xué)游戲材料，創(chuàng)設(shè)解決問題的情景，在日常生活中幫助兒童積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗，通過具體形象、生動活潑的活動方式學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

(長春市朝陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校李俊燾老師現(xiàn)場分享)

長春市二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王宇老師以《小學(xué)一年級入學(xué)適應(yīng)期游戲化教學(xué)的實踐探索》為題進(jìn)行分享。王宇老師從研究緣起、實踐探索、啟發(fā)與思考等方面介紹了在一年級適應(yīng)期要充分考慮學(xué)生在幼兒園階段形成的活動經(jīng)驗，充分利用學(xué)生在幼兒園階段積累的有關(guān)圖形的經(jīng)驗，同時要重視對接學(xué)生學(xué)前階段已有的生活經(jīng)驗開展教學(xué)活動。

(長春市二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王宇老師現(xiàn)場分享)

長春市凈月區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校蔣青光老師分享的主題是《中小銜接數(shù)學(xué)貫通教學(xué)的實踐探索》。蔣青光老師從研究背景、研究過程、單元課例分享和單元案例分享四個方面闡述了如何建構(gòu)“數(shù)學(xué)中小學(xué)貫通”體系，怎樣實現(xiàn)中小融合、發(fā)揮育人合力，并結(jié)合單元課例、單元案例進(jìn)行了實踐與探索的具體做法的交流與分享。

(長春市凈月區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校蔣青光老師現(xiàn)場分享)

最后，吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部數(shù)學(xué)教研員孟范舉對本次會議進(jìn)行總結(jié)。孟老師對長春市以及各縣區(qū)的各位專家和老師們在學(xué)段銜接領(lǐng)域里敢為人先、勇于實踐，取得了階段性研究成果的辛苦付出表示衷心的感謝。同時，對長春市縣區(qū)在“幼小銜接”“小初銜接”方面開展的細(xì)致調(diào)研、深入研討和扎實的實踐工作，給予了充分的肯定和高度的贊揚。

(吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部數(shù)學(xué)教研員孟范舉對本次會議進(jìn)行總結(jié))

孟范舉老師希望各地區(qū)、各教研部門都要把學(xué)段銜接工作作為重要教研攻關(guān)課題，以學(xué)生發(fā)展為本，在不同的階段采取不同的銜接策略，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。

解放教育集團(tuán)艷春校區(qū)的數(shù)學(xué)教師們認(rèn)真聆聽了各位專家的講座，進(jìn)一步了解了做好幼小銜接的必要性，對于如何科學(xué)地進(jìn)行幼小銜接有了更深刻的理解。老師們也將繼續(xù)遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律，讓幼小銜接落地有聲，行之有效。

(吉林省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新課標(biāo)視域下學(xué)段銜接教學(xué)的實踐探索”活動現(xiàn)場)

“共研共思共成長，齊心齊力齊向前。相信通過此次教研活動，老師們定會不負(fù)時光，不負(fù)韶華，不斷追求新的理念，積極探索更加高效的課堂教學(xué)，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)真正在課堂中落地、生根?！苯夥沤逃瘓F(tuán)艷春校區(qū)校長曹晶說，解放教育集團(tuán)艷春校區(qū)將繼續(xù)與吉林省小學(xué)數(shù)學(xué)同仁們共同攜手，為我省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量!

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記者 越明 文/圖

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